課程資訊
課程名稱
人類學習與認知
HUMAN LEARNING AND COGNITION 
開課學期
96-2 
授課對象
心理學系  
授課教師
連韻文 
課號
Psy3003 
課程識別碼
207 34500 
班次
01 
學分
全/半年
半年 
必/選修
必修 
上課時間
星期二6,7,8(13:20~16:20) 
上課地點
北館試聽 
備註
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限:50人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/962cogpsy 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

人腦可以將物理刺激組成有意義的訊息或經驗。透過學習,我們可以儲存、組織這些有意識或無意識的經驗,並能作推理與決策,解決所面臨的問題。我們也能產生與理解語言,使得經驗的累積與溝通更為有效。這些能力使得人類擁有超越其他動物的適應力與創造力。認知心理學就是研究人類這些心智功能與特色的科學,探討我們的認知系統為何與如何能達到上述的成就。本課程為認知心理學的入門課程,將以導論的方式介紹認知心理學的緣起與研究取向,以及對人類重要認知能力如注意力、記憶與遺忘、語言產生與理解、推理與決策、問題解決以及創造力等的研究成果與應用,為修習認知科學或相關學程的基礎課程。 

課程目標
本課程為認知心理學的入門課程,將以導論的方式介紹認知心理學的緣起與研究取向,以及對人類重要認知能力如注意力、記憶與遺忘、語言產生與理解、推理與決策、問題解決以及創造力等的研究成果與應用,為修習認知科學或相關學程的基礎課程。 
課程要求
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
 
參考書目
Medin, D. L., Ross, B. H., & Markman, A. B. (2005). Cognitive psychology. 4th
ed. John Wiley & Sons, Inc., 台北雙葉書廊公司代理(tel:23684198)。 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
五次段考 
85% 
前四次每兩章考一次,最後一次則為四章。考題為單選題、簡答題與名詞解釋,考試時間40分鐘。 
2. 
課後作業 
15% 
每章一題問答題。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/19  導論:認知心理學的緣起與發展 (Ch.1) 
第2週
2/26  研究方法與解釋層次 (Ch.1)、學習(Ch.2) 
第3週
3/04  學習 (Ch.2) 
第4週
3/11  辨識與注意力 (Ch.3、4)
+ 第一次段考:Ch.1-2
 
第5週
3/18  注意力、基本記憶歷程 (Ch.4-5) 
第6週
3/25  基本記憶歷程 (Ch.5) 
第7週
4/01  記憶與知識表徵 (Ch.6)
+ 第二次段考:Ch.3-4
 
第8週
4/08  記憶與知識表徵 (Ch.6-7) 
第9週
4/15  記憶 (Ch.7) 
第10週
4/22  語言與溝通 (Ch.9)
+ 第三次段考:Ch.5-6
 
第11週
4/29  語言與溝通、概念與範疇的形成 (Ch.9-10)
 
第12週
5/06  概念與範疇的形成 (Ch.10) 
第13週
5/13  推理 (Ch.11)
+ 第四次段考:Ch.7 & 9
 
第14週
5/20  推理 (Ch.11) 
第15週
5/27  問題解決 (Ch.12) 
第16週
6/03  創造力 (Ch.13) 
第17週
6/10  判斷與決策 (Ch.14) 
第18週
6/17  第五次段考 (期末考):Ch.10-14